6月28日至7月14日，学院安排了三批早期接触临床课程。2016级临床医学八年制、基础医学专业，2017级临床医学5+3、临床医学五年制专业共357名本科生参加学习。课程分为理论讲授、实验操作、临床见习和小组讨论四个部分。

课程前四天，学院安排了课程导论、临床概论、大学生公益救护培训、医院及医疗卫生法规、医患沟通技巧、预防及控制医院内感染、标准预防与职业防护训练等理论课程，帮助学生理解临床概念，了解工作流程，提升沟通能力，为后面正式见习打下坚实基础。

后五天，学生分小组前往武汉大学中南医院，武汉大学人民医院，中华路街、青菱街和红钢城街社区卫生服务中心见习。见习形式分为理论传授、科室门诊见习、病房与社区见览，内容涉及门诊的问诊、检查、诊断、治疗，旨在让学生在老师带领与自主观察中熟悉医院结构与科室工作，掌握临床知识技能，在潜移默化之中学会医患沟通技巧，将理论知识转化为临床能力。

在科室门诊见习时，每个坐诊的医生背后都站着两位见习的学生，医生在给患者看病过程中或者在没有病人的间隙时，会利用“鲜活的病例”现身说法，将知识贯通起来系统地总结，令学生如醍醐灌顶，血液内科门诊的邵亮老师就用一个“淋巴结肿大”的病例，从病理、生理、解剖学角度讲解了肿瘤的症状与类型。社区医生笑称“医院是病人主动来看病，社区是主动找病人看病”，他们向学生介绍居民体检情况的统计过程是如何精确到个人，“家庭医生”的签约服务如何普遍化，足见社区工作的基层性、公益性和繁琐性。在讲授知识之外，很多医生利用自己学习与工作的经验，给学生分享了从医过程中的良言真谛，如“一个优秀的医生不仅要有精湛的医术，还应该时刻为患者着想”“医者乃仁术，医者需仁心”。

开了住院单后第一时间和住院部医生交接，用比喻、举例等通俗易懂的方式给患者解释病情，能记住每位患者的名字……医生工作中处处透露出的严谨、细致、用心、体贴，让同学们感受颇多，对医生这个职业也有了新的感触：“听到有的病人说：‘都听医生的。’那满满的信任感让我更加热爱医生这个职业”“长路漫漫，愿自己能坚持下去，成为一个有耐心、有技术、有医德、温柔待人的好医生”。

（撰稿：赵成毅 沈阳 雷清剑 图片：韩莉 程建洲 王新宇）